Когда ударил гром

Агния Барто

Люди спят, и птицы спят — Тишина полная. Осветила темный сад Молния! Молния!

Сильный ветер на кусты Налетел волнами, И опять из темноты Молнии! Молнии!

Ветер, ветер-ураган Бьет деревья по ногам, И стволы трещат, И трепещет сад.

Дождь, дождь льет, В барабаны бьет.

Гром гремит, грохочет гром. Молния! Молния! — Нет, не кончится добром,— Бабушка промолвила.

Молния, молния Опалила клен. Ураганом сломанный, Наклонился он.

Надломились ветки, Опустились вниз. Птичий дом — скворечник, Наклонясь, повис.

Птичий дом над бездной. Если в нем птенец,— Падай, друг любезный, И всему конец!

Вовка следом за соседом Ходит, ходит без конца: — Надо выручить птенца! Вы на дерево залезьте, Я бы влез на вашем месте.

—Вовка лазил на березки, Но тяжелый клен — громоздкий! Вот попробуй обхвати — Трудно парню лет пяти!

Вовка просит тетю Шуру: — Ты же любишь физкультуру, Физкультурницам полезно Залезать на дерево.— Тетя Шура не полезла, Вовке не поверила.

А мальчишки на рыбалке… Вовка вверх бросает палки, Хочет он птенца вспугнуть: — Улетай куда-нибудь!— Ты его не агитируй,— Улыбается сосед,— Он давно сменил квартиру, Никого в скворечне нет.

Вовка следом за соседом Ходит, ходит по пятам: — Нет, птенец, наверно, там!

Вы на дерево залезьте, Я бы влез на вашем месте, Если б я был ростом с вас, Я птенца давно бы спас.

До того довел соседа, Тот вздремнул после обеда И такой увидел сон: На пригорке — черный клен,

А под ним четыре Вовки, Как четыре близнеца. Всё твердят без остановки: «Надо выручить птенца, Надо выручить птенца!»

Тут сосед вскочил с постели, В сад спускается с крыльца, Говорит: — А в самом деле, Надо выручить птенца.

—Вот бежит и тетя Шура С озабоченным лицом: — Мне полезна физкультура — Я полезу за птенцом.

И мальчишки-рыболовы Возвращаются как раз. Паренек белоголовый Говорит: — Я верхолаз!

Стали спорить: как влезать, Как веревку привязать.

Вдруг птенец, такой потешный, Вылетает из скворечни, Кувыркаясь на лету, Набирает высоту.

Грома он не испугался, Но, услышав громкий спор, Он с силенками собрался И умчался на простор.

В этом стихотворении рассказывается о буре, когда гром и молния пугают людей и животных. Один мальчик по имени Вовка очень переживает за птенца, который остался в скворечнике, и пытается спасти его. Он зовет на помощь взрослых, но сначала никто не верит, что птенцу нужна помощь. В конце концов, птенец сам вылетает из гнезда, когда все начинают спорить, и он оказывается в безопасности. Главная мысль стихотворения — это забота о других и желание помочь, даже если ты сам маленький и уязвимый.

Основная тема и идея Стихотворение Агнии Барто "Когда ударил гром" раскрывает тему доброты и взаимопомощи. Через метафору птичьего домика и птенца автор демонстрирует важность заботы о слабых и беззащитных, а также силу дружбы и единства в трудные времена. Ключевые образы и их значение Ключевыми образами являются молния и гром, символизирующие силу природы, а также птенец, который представляет невинность и нуждается в защите. Образы ветра и дождя создают атмосферу тревоги и неопределенности, подчеркивая контраст между природной стихией и человеческой добротой. Художественные средства Барто использует рифму и ритм, что придает стихотворению музыкальность. Повторы, такие как "молния" и "птенец", усиливают эмоциональную нагрузку и акцентируют внимание на ключевых моментах. Персонификация природы делает её активным участником событий, что усиливает драматизм. Эмоциональный посыл Стихотворение вызывает чувство тревоги и сострадания, но в то же время и надежды. Несмотря на стихийные бедствия, герои находят в себе силы помочь, что вдохновляет на добрые поступки и взаимопомощь. В итоге, это произведение оставляет читателя с ощущением, что доброта и единство могут преодолеть любые трудности.

Академический анализ стихотворения "Когда ударил гром" Агнии Барто Историко-культурный контекст Стихотворение создано в советскую эпоху, когда детская литература активно формировалась и стремилась привить детям доброту, смелость и заботу о природе. Образ птенца символизирует беззащитность, а забота о нем отражает ценности дружбы и взаимопомощи. Жанровые особенности Стихотворение относится к детской поэзии. Оно сочетает элементы рассказа и игры, что делает его доступным и интересным для юной аудитории. Композиция и структура Текст делится на несколько частей: описание шторма, попытки Вовки спасти птенца и его финальное освобождение. Каждый фрагмент подчеркивает нарастающее напряжение, создавая динамику. Художественные средства Барто использует метафоры, такие как "ветер-ураган", и эпитеты ("озабоченным лицом"), чтобы создать атмосферу тревоги. Ритм стихотворения веселый, что смягчает серьезность темы. Повторение фразы "молния" подчеркивает драматизм ситуации. Таким образом, стихотворение успешно сочетает элементы приключения, юмора и морали, способствуя воспитанию детской доброты и ответственности.

Другие стихи этого автора

Всего: 192

Когда ударил гром

Похожие по настроению

Птички

Гроза

Засыпает молча ива

Был ливень

Первый гром прогремел

Умолк весенний гром. Всё блещет и поет

Во время грозы

Крикливы и прожорливы вороны

Спор

Боги

Другие стихи этого автора

Его семья

Дом переехал

Докладчик

Дикарка

Болтунья

Дедушкина внучка

Двояшки

Гуси-лебеди

Две бабушки

Лягушата

Две сестры глядят на братца

Выборы